МИСИЯ
Published: 2019-12-17
Not yet translated
This post has not yet been translated to English. The content below is in Bulgarian. See the Bulgarian original.
“Едно общество може да съществува неограничено само ако се съобразява с Природата и не я унищожава.” Сеп Холцер, пионер в областта на пермакултурата*.
Пермакултурна градинка в контейнери в детска градина с валдорфско обучение "Слънчова премяна" в Драгалевци, която и до днес функционира като такава за учениците на Валдорфско училище “Николай Райнов” в София.
Пермакултурна* учебна градина/опитно поле в землището на село Ъглен, е новият ни проект, главната цел на който, е да възстанови връзката Дете- Природа, както и:
- Да стимулира детската активност вън от дома;
- Да насърчи креативно, холистично мислене, целящо да създаде у детето трайна любов и уважение към Природата и нейните ресурси;
- Да запознае и обучи децата в пермакултурния* метод за устойчив дизайн, основаващ се на екологични и биологични принципи имитиращи природните образци и модели, максимализирайки ползите и минимализирайки усилията, така че да бъде приложим на практика във всички сфери на ежедневието им.
- Да даде на родителите и децата алтернативна форма на извънкласно обучение в естествена среда;
- Да отдалечи подрастващите от вредното влияние на станалите “зависимост и необходимост” в ежедневието им медии и електронни пособия;
- Да се популяризира пермакултурния* метод и устойчивите му принципи сред местното население-
(В непосредствена близост се предвижда създаването на пункт за събиране на био-органичните (разградими) отпадъци от селото (шума, плевели, животинска тор) и отворени дни, в които пермакултурната* градинка да се превръща в обществено-комунален демонстрационен център за превръщането им в компост, който да ползва целите на местните жители и дворните им градини.);
- Правилното управление и оползотворяване на био-органичните (разградими) отпадъци от селото .
Освен създаването и менажирането (поддръжката) на пермакултурната* градина, като част от самото обучение на децата, проектът предвижда, (с участието на доброволци, родители и дарители) създаването на приятна, паркова обстановка за целите на “извън-класната” стая в непосредствена близост до опитната градина: езерце, беседка с кът за сядане, огнище, подходящо озеленяване, зен-пясъчна градина, поставяне на указателни и обяснителни табели и други.
Създаването и поддържането на градината ще се случи на няколко етапа под формата на групови занимания с деца, тип детски работилнички и лагери.
1. ви етап - Популяризиране на проекта в социалните мрежи и медиите.
2. ри етап - Поредица от работилнички, в които запознаваме участниците с принципите на пермакултурата*, спазвайки тези принципи, правим дизайна на градината и засаждаме трайните- многогодишни растения, фиданки, плодни храсти, жив, ядлив плет и т.н.
-Запознаване с 12те принципа на пермакултурата - изучавайки ги директно от примерите на Природата (напр. в Гората);
-Значение на алеопатията (Подборът на всяко едно растение в дизайна на градината е специално направен така, че да си помагат едно-друго);
- Засяване на културите за разсад.
-Спазвайки научените принципи на пермакултурата и алеопатията изработваме заедно дизайна на градината:
-Поставяме дъсчена ограда и засаждаме трайните- многогодишни растения, фиданки, плодни храсти, жив, ядлив плет и т.н.
3. ти етап - Фактическото създаване на градината и парка около нея ще се случи в поредица от подобни срещи- работилници, като целта е до края на месец май 2019 година, градината да е насадена и с едногодишните зеленчуци:
- Следвайки дизайна, създаваме лехите и пътечките, като ги ограждаме с речни камъни, постиламе с кашони, слама и др.;
- Залагаме поливна система;
- Създаваме компостна купа/ пункт за събиране на био-органичните (разградими) отпадъци от селото (шума, плевели, животинска тор), като каним местните градинати на открит урок по компостиране.
- Разглеждаме методите за удължаване на сезона, вдигаме поли и гео-текстилни тунелчета и засяваме първите ранни студоустойчиви култури в тях;
- Пикираме разсадите в контейнери и поли-тунелчета;
- Засаждаме топлолюбивите култури;
- Мулчираме;
4.ти етап - Проектът продължава с редовното обгрижване на градинката и насажденията в нея, като същевременно с това започва изграждането на устойчив детски парк, в който деца, доброволци, родители и дарители, упражнявайки методите на пермакултурата и естественото строителство и други практики взаимствани от природата, създават:
- езерце;
- беседка с кът за сядане;
- огнище;
- подходящо озеленяване;
- зен-пясъчна градина;
- поставяне на указателни и обяснителни табели и други.
*Пермакултурата е приложна наука за дизайн на продуктивни земеделски системи, наподобяващи максимално естествените такива. Елементите в системата се разглеждат заедно с взаимодействията помежду им- продуктите на един елемент са ресурс за друг. В типичната пермакултурна система работата е сведена до минимум, отпадъците са превърнати в ресурси, продуктивността и добивите са увеличени, околната среда възстановена. Крайната й цел е, чрез създаване на устойчива и продуктивна система хармонично да се интегрират хората и земята, а в частния случай децата и земята.